浅谈历史课堂教学的“有效问题”

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　　[关键词]演有效问题，学科特色，专业素养

　　[中图分类号]g63[文献标识]b[文章编号]0457-6241（2015）07-0025-04

　　关于历史“高效课堂”的讨论在课改10多年以来一直不断，新课程改革走到今天，教师的教学理念、教学技能都得到大大提高，但是课堂教学的有效性并没有真正做好，特别是历史课堂教学的形式主义严重，虚假的合作、探究充斥课堂，热闹有余内涵不足，鉴于此，作者从课堂提问的有效性方面谈谈自己的看法。

　　1.重体验轻认知——借助历史情境感悟历史细节后提出问题

　　对于跨度大、线索繁杂、教材又仅以时间、地 ……阅读全文